2019年1月8日下午，我院組織召開了科教研千分制考核督導(dǎo)整改會議，會議由科教科副主任李奇鳳主持，李水學(xué)副院長及各臨床、醫(yī)技科室主任、科室代表出席了本次會議。

會上，李奇鳳副主任靈活應(yīng)用PDCA管理工具（魚骨圖、柏拉圖）對2018年各臨床、醫(yī)技科室每月千分制考核情況進(jìn)行分析，指出了科室科教研工作存在的問題，并提出管理改進(jìn)措施, 一、要求各科室設(shè)置1名科教研管理秘書，責(zé)任落實(shí)到人，配合科教科做好醫(yī)院科教研建設(shè)工作，并開展科室秘書規(guī)范培訓(xùn)，建立科教研管理秘書群；二、要求各科室加強(qiáng)文檔規(guī)范管理，整理科教研文檔資料；三、2019年1月至3月期間開展科教研管理督導(dǎo)工作，做到中期評估，落實(shí)“回頭看”。李奇鳳副主任認(rèn)為，三級兒童醫(yī)院的建立，對我院開展臨床醫(yī)學(xué)教育、科研及其成果推廣提出了新的要求與挑戰(zhàn)，各科室應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，比照《三級兒童醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》來開展科室科教研建設(shè)。

隨后，李奇鳳副主任就2019年科教研重點(diǎn)工作做了說明，一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會委員改選，全面適應(yīng)兒童專科醫(yī)院要求，加強(qiáng)對全院各級人員的專科培訓(xùn)；二、組建教研組，全面提升教學(xué)質(zhì)量，逐步提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資及教學(xué)職稱覆蓋率，在保有目前實(shí)習(xí)體量的前提下，增加兒科專業(yè)、藥、技實(shí)習(xí)人員體量。李奇鳳副主任強(qiáng)調(diào)，無臨床無醫(yī)院，無科研無地位，她以自身多年的科研經(jīng)驗(yàn)告訴大家，臨床醫(yī)師應(yīng)從臨床研究入手，可先進(jìn)行特殊病例的個案報道，從臨床中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步課題的申報打好基礎(chǔ)，科研是一個漫長的過程，希望各科室?guī)ь^人從現(xiàn)在開始提高重視。

各臨床、醫(yī)技科室主任及科室代表在會上踴躍發(fā)言，對我院科教研管理工作提出了寶貴見解。如：一方面，受到病源基數(shù)及實(shí)驗(yàn)室條件的影響，開展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)型科研項(xiàng)目難度較大；另一方面，科室人員對科研項(xiàng)目申報存在“畏難”心理，對如何開展科研缺少頭緒，對如何申請科研缺乏認(rèn)識，這都需要科室與科教科共同攜手解決。

李水學(xué)副院長做總結(jié)性發(fā)言，他提出，隨著三級兒童醫(yī)院的建立，對科教研工作的要求如同螺絲一般，一年比一年緊、一年比一年重，對醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平的要求，亦是一年比一年高。李水學(xué)副院長以自身帶領(lǐng)的小兒外科從“零”開始的科研發(fā)展經(jīng)驗(yàn)舉例，強(qiáng)調(diào)科主任要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，一方面，要拓展科研思路、提高自身科研敏銳度，要有予前意識，從點(diǎn)入手做科研，積極開展新技術(shù)；要有統(tǒng)籌意識，賞罰兼治，充分發(fā)揮科室人員潛力，才能一步一步從“照貓畫虎”走向“獨(dú)立自主”；另一方面，要加強(qiáng)科室宣傳，積極到各地州開展各項(xiàng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班及適宜技術(shù)推廣，為兒童醫(yī)院提升品牌知名度。對于科教研工作，各科室要既要有短期計(jì)劃也要有長期規(guī)劃，將各項(xiàng)工作層層落實(shí)，為醫(yī)院從二級醫(yī)院健康、平穩(wěn)過渡至三級兒童醫(yī)院打下良好的基礎(chǔ)。

科教科：李馨子