為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮繼續(xù)教育在專(zhuān)科人才培養(yǎng)方面的重要作用，2024年9月27日，兒童生長(zhǎng)發(fā)育專(zhuān)項(xiàng)能力提升項(xiàng)目--新疆中級(jí)培訓(xùn)班在北京兒童醫(yī)院新疆醫(yī)院成功召開(kāi)。本次培訓(xùn)班通過(guò)面授+實(shí)踐相結(jié)合的醫(yī)學(xué)教育新模式進(jìn)行授課，圍繞兒童糖尿病、生長(zhǎng)發(fā)育異常、性腺發(fā)育異常、腎上腺疾病、遺傳罕見(jiàn)病等兒童內(nèi)分泌遺傳代謝性疾病內(nèi)容展開(kāi)。本次培訓(xùn)班主要面向全國(guó)市、縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的大兒科、兒保科的主治醫(yī)師及兒童內(nèi)分泌科的專(zhuān)科醫(yī)生，共有來(lái)自疆內(nèi)外學(xué)員150余人參與本次培訓(xùn)，免費(fèi)發(fā)放培訓(xùn)教材80多本。

首先北京兒童醫(yī)院新疆醫(yī)院副院長(zhǎng)孫江陽(yáng)教授為此次培訓(xùn)班做開(kāi)班導(dǎo)讀，不僅概述了培訓(xùn)班的宗旨與安排，更以生動(dòng)案例引入，強(qiáng)調(diào)了兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)的重要性，每一環(huán)節(jié)都彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)與專(zhuān)業(yè)，為后續(xù)課程鋪設(shè)了清晰的道路。

北京兒童醫(yī)院新疆醫(yī)院黨委委員、副院長(zhǎng)孫江陽(yáng)作開(kāi)班導(dǎo)讀

此次培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人北京兒童醫(yī)院新疆醫(yī)院內(nèi)分泌遺傳免疫科郭紅主任對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)介紹，系統(tǒng)闡述了“兒童生長(zhǎng)發(fā)育專(zhuān)項(xiàng)能力提升項(xiàng)目（新疆）”的背景、目標(biāo)與實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目對(duì)提升新疆兒科醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要意義，明確了本次培訓(xùn)的內(nèi)容框架和目標(biāo)，為全天的學(xué)術(shù)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

北京兒童醫(yī)院新疆醫(yī)院內(nèi)分泌遺傳免疫科主任郭紅做此次項(xiàng)目介紹

【聚焦前沿，賦能未來(lái)】

此次培訓(xùn)班集結(jié)了眾多業(yè)界翹楚，邀請(qǐng)到疆內(nèi)外知名兒科專(zhuān)家親臨授課，采用理論講解與實(shí)操演練相結(jié)合的教學(xué)方式，確保每一位參與者都能獲得深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)密集的知識(shí)分享會(huì)、案例研討會(huì)及互動(dòng)討論，學(xué)員們不僅能夠掌握最新的科研成果和臨床指南，還將有機(jī)會(huì)直接向頂尖專(zhuān)家請(qǐng)教，解決臨床工作中遇到的實(shí)際難題，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。

【糖尿病診療新知：曹冰燕教授《1型糖尿病的診治》】

曹冰燕教授的講座，深入剖析了1型糖尿病的免疫學(xué)基礎(chǔ)，闡述了胰島β細(xì)胞功能障礙與遺傳、環(huán)境因素的復(fù)雜交互作用。臨床表現(xiàn)上，她強(qiáng)調(diào)了酮癥酸中毒等急性并發(fā)癥的識(shí)別與早期處理。最新診療指南方面，曹教授倡導(dǎo)早期診斷與胰島素泵治療、血糖監(jiān)測(cè)技術(shù)的個(gè)性化應(yīng)用，為兒科醫(yī)生提供了更新穎的診療視角。

【青春期發(fā)育科學(xué)評(píng)估：李輝教授《青春期生長(zhǎng)發(fā)育的科學(xué)評(píng)估與性早熟問(wèn)題的探討》】

李輝教授全面介紹了青春期的生理變化，包括第二性征的發(fā)育時(shí)間、順序，以及青春期發(fā)育異常的早期識(shí)別標(biāo)志。特別針對(duì)性早熟，李教授分享了骨齡評(píng)估、促性腺激素激發(fā)試驗(yàn)等科學(xué)評(píng)估方法，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)分泌科與遺傳學(xué)、影像學(xué)等多學(xué)科合作的重要性，旨在提供精準(zhǔn)的個(gè)體化診療方案。

【特納綜合征全解析：李文京教授《特納綜合征臨床診治》】

李文京教授深入講解了特納綜合征的遺傳機(jī)制，包括X染色體異常的類(lèi)型及其對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育、卵巢功能的影響。長(zhǎng)期管理方面，他倡導(dǎo)定期的多系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，如心臟、骨骼、內(nèi)分泌系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了早期診斷與干預(yù)對(duì)改善患者生活質(zhì)量的關(guān)鍵作用。

【宮內(nèi)發(fā)育不良后續(xù)影響：郭紅教授《宮內(nèi)發(fā)育不良生后持續(xù)矮小》】

郭紅教授從宮內(nèi)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)、母親、胎盤(pán)功能的角度，闡述了宮內(nèi)發(fā)育不良對(duì)兒童后期生長(zhǎng)的影響機(jī)制，詳細(xì)介紹了IGFs及胰島素對(duì)于胎兒及生后的影響。她分享了詳細(xì)的評(píng)估流程，包括身高、體重、頭圍的連續(xù)監(jiān)測(cè)，以及小于胎齡兒(SGA)的內(nèi)分泌、遺傳學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)干預(yù)與生長(zhǎng)激素治療的時(shí)機(jī)與效果評(píng)估。

【甲狀腺功能減退癥全覽：米熱古麗·買(mǎi)買(mǎi)提教授《先天性甲狀腺功能減退癥》】

米熱古麗·買(mǎi)買(mǎi)提教授全面分析了甲狀腺功能減退癥、甲狀腺發(fā)育異常的病因及病理生理機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查。詳細(xì)介紹了診斷流程，強(qiáng)調(diào)了新生兒篩查對(duì)于發(fā)現(xiàn)先天性甲狀腺功能減退的重要性，以及甲狀腺激素替代治療的個(gè)體化方案。

【生長(zhǎng)激素缺乏癥診療：聞鈺教授《生長(zhǎng)激素缺乏癥》】

聞鈺教授詳細(xì)講解了生長(zhǎng)激素缺乏癥的診斷流程，包括生長(zhǎng)曲線分析、生長(zhǎng)激素激發(fā)試驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了基因檢測(cè)在病因診斷中的作用。治療上，她倡導(dǎo)生長(zhǎng)激素治療的個(gè)體化劑量調(diào)整，以及定期監(jiān)測(cè)生長(zhǎng)速率、骨齡，確保治療效果。

【特發(fā)性身材矮小的多維度視角：翟瀅瀅醫(yī)師《特發(fā)性身材矮小》】

翟瀅瀅醫(yī)師從遺傳、營(yíng)養(yǎng)、代謝等多個(gè)角度，剖析了特發(fā)性身材矮小的復(fù)雜成因。她分享了最新的診斷標(biāo)準(zhǔn)，包括家族史、生長(zhǎng)曲線分析，以及生長(zhǎng)激素治療的指征與監(jiān)測(cè)策略。治療上，翟醫(yī)師倡導(dǎo)多學(xué)科協(xié)作，強(qiáng)調(diào)了心理支持與社會(huì)適應(yīng)輔導(dǎo)的重要性。

各專(zhuān)家授課現(xiàn)場(chǎng)

下午的學(xué)術(shù)交流與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，為參會(huì)的兒科醫(yī)生們帶來(lái)了所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

【罕見(jiàn)病病例分享：臨床智慧的碰撞】

祖費(fèi)婭·莫合買(mǎi)醫(yī)師率先分享了一例以矮小、代謝異常為主要表現(xiàn)的罕見(jiàn)遺傳性疾病SOFT綜合征的診療過(guò)程，全球目前已報(bào)道的疾病僅29例，她細(xì)致地介紹了疾病的復(fù)雜臨床表現(xiàn)，重點(diǎn)介紹了此病臨床表型與基因型的關(guān)系以及目前的診治方案。

劉麗娜醫(yī)師隨后分享介紹里1例長(zhǎng)期以嘔吐、營(yíng)養(yǎng)不良、矮小、反復(fù)低鉀、高血壓為表現(xiàn)的罕見(jiàn)病-表觀鹽皮質(zhì)激素增多癥，詳細(xì)介紹了其發(fā)病機(jī)制，聚焦了治療難點(diǎn)與最新研究進(jìn)展，激發(fā)了在場(chǎng)醫(yī)生的深入思考，促成了熱烈的討論與交流。

【臨床實(shí)踐、病例準(zhǔn)備與導(dǎo)師輔導(dǎo)：實(shí)踐中的成長(zhǎng)】

李文京教授、郭紅教授、翟瀅瀅、劉麗娜醫(yī)師共同參與的病例準(zhǔn)備及導(dǎo)師輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，從實(shí)際的兒童內(nèi)分泌常見(jiàn)病例出發(fā)，對(duì)于詢問(wèn)病史，體格檢查、化驗(yàn)檢查的每個(gè)環(huán)節(jié)都提出問(wèn)題，并進(jìn)行解答，給每一個(gè)學(xué)員都提供了面對(duì)面的交流與指導(dǎo)機(jī)會(huì)。醫(yī)生們?cè)趯?dǎo)師的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備病例，包括病史整理、診斷分析、治療計(jì)劃等。通過(guò)互動(dòng)，醫(yī)生們不僅提升了病例分析能力，還增強(qiáng)了與患者溝通的技巧。

【分組演示與答疑：團(tuán)隊(duì)合作與問(wèn)題解決】

分組演示和答疑環(huán)節(jié)，以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成病例分析與討論。醫(yī)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中分享見(jiàn)解、解決臨床問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)不僅鞏固了上午所學(xué)，還通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)知識(shí)的理解。答疑環(huán)節(jié)，導(dǎo)師們解答了醫(yī)生們?cè)谂R床實(shí)踐中的具體疑問(wèn)，促進(jìn)了知識(shí)的內(nèi)化。

【模擬診療：實(shí)戰(zhàn)中的學(xué)習(xí)】

模擬診療環(huán)節(jié)，阿米娜·吾斯曼護(hù)士長(zhǎng)與翟瀅瀅醫(yī)師真實(shí)再現(xiàn)了臨床工作場(chǎng)景，讓醫(yī)生們?cè)谀M情境中實(shí)踐了病例分析、診斷決策與患者溝通。這一環(huán)節(jié)極大提升了醫(yī)生們的臨床應(yīng)變能力，特別是面對(duì)緊急情況的處理。
培訓(xùn)班的學(xué)術(shù)交流與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，不僅深化了醫(yī)生們對(duì)罕見(jiàn)病與特殊病例的理解，更通過(guò)實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，顯著提升了臨床技能與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此次培訓(xùn)不僅為新疆地區(qū)的兒科醫(yī)生帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更為全國(guó)的兒童健康事業(yè)注入了新的活力與希望。

【攜手同行，共筑夢(mèng)想】

培訓(xùn)期間，學(xué)員們積極參與，與授課專(zhuān)家進(jìn)行熱烈的學(xué)術(shù)交流，紛紛表示受益匪淺。此次生長(zhǎng)發(fā)育專(zhuān)項(xiàng)能力提升項(xiàng)目--新疆中級(jí)培訓(xùn)班的成功舉辦，標(biāo)志著新疆兒童醫(yī)院在兒童內(nèi)分泌疾病防治領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，為提升全疆兒科醫(yī)療服務(wù)能力和水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，新疆兒童醫(yī)院還將繼續(xù)致力于打造高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)教育平臺(tái)，不斷推動(dòng)兒童健康事業(yè)向前發(fā)展。

【會(huì)議總結(jié)：回顧與展望】

最后，郭紅主任對(duì)全天的培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，回顧了全天的精彩內(nèi)容，肯定了學(xué)員們的積極參與與學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)班對(duì)新疆兒科醫(yī)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要意義，并對(duì)未來(lái)的兒童健康事業(yè)發(fā)展表達(dá)了深切的期待。“兒童的健康關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。我們希望通過(guò)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，凝聚起一支充滿激情與使命感的團(tuán)隊(duì)，共同為提升區(qū)域乃至全國(guó)兒童健康水平貢獻(xiàn)力量。”此次培訓(xùn)班不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是新疆兒童醫(yī)院踐行社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的具體體現(xiàn)。讓我們攜手前行，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

培訓(xùn)班在全體學(xué)員與講師的熱烈討論和交流中圓滿落幕。